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Contribution Details

Type Bachelor's Thesis
Scope Discipline-based scholarship
Title Entwicklung eines konzeptuellen Frameworks fur Serious Games
Organization Unit
Authors
  • Rojomon Nagaroor
Supervisors
  • Lorenz Hilty
Language
  • German
Institution University of Zurich
Faculty Faculty of Economics, Business Administration and Information Technology
Number of Pages 51
Date 2012
Abstract Text The present thesis is to be understood as a survey about the topic of serious games. Serious games describe a category of digital games, whose primary purpose is not the entertainment of their players. After introducing serious games, this thesis describes different application areas of serious games. Furthermore, this thesis gives an overview about various components of serious games, which are responsible for motivating the players. The core of this thesis consists of developing a conceptual framework for serious games. This framework should be used to examine serious games regarding their capability of motivating their players. The framework will be subsequently applied on an existing game. The application points out that it is possible to identify the purpose and the elements of motivation in a serious game.
Zusammenfassung Die vorliegende Arbeit versteht sich als eine Überblicksarbeit über das Thema "Serious Games". Serious Games bezeichnet eine Kategorie von digitalen Spielen, dessen primäre Ziele nicht aus der Unterhaltung der Spieler bestehen. Diese Arbeit gibt, nach einer kurzen Einführung in das Thema, einen Überblick über die verschiedenen Anwendungsbereiche, sowie über die Elemente eines Serious Games, die Motivation erzeugen. Der Kern dieser Arbeit besteht aus der Entwicklung eines konzeptuellen Frameworks, mit dessen Hilfe Serious Games in ihrer Motivationsfähigkeit untersucht werden können. Anschliessend wird das Framework auf ein bestehendes Spiel angewandt. Die Anwendung zeigt, dass dieses Framework in der Lage ist, den Zweck, als auch die Charakteristiken des Spiels, die sich auf die Motivation der Spieler auswirken, zu identifizieren.
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