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Contribution Details
| Type | Master's Thesis |
| Scope | Discipline-based scholarship |
| Title | Entwicklung eines Lernspiels zur Messung von Lernerfolg und Flow |
| Authors |
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| Institution | University of Zurich |
| Faculty | Faculty of Economics, Business Administration and Information Technology |
| Date | 2008 |
| Abstract Text | This thesis describes the development of a learning game to measure learning success and „flow“. A person in the flow state is fully immersed in what he is doing, therefore flow could have a positive effect on learning. The goal of this thesis is to examine the correlation between flow and learning success. Based on several game and flow theories, a learning game was developed in order to induce flow in the player and to measure his learning success. An experiment conducted with the developed learning game showed that a higher flow value leads to a higher learning success. Thus a positive correlation between flow and learning success could be identified. |
| Zusammenfassung | Diese Arbeit beschreibt die Entwicklung eines Lernspiels zur Messung von Lernerfolg und Flow. „Flow“ bezeichnet das vollständige Aufgehen in einer Tätigkeit. Die Person im Flow?Zustand ist weder überfordert noch gelangweilt, eine ausgeübte Tätigkeit geht müheloser vonstatten. Flow könnte deshalb auch bei der Vermittlung von Lerninhalten eine positive Auswirkung haben. Um den Zusammenhang zwischen Flow und Lernerfolg zu untersuchen, wurde ein Lernspiel entwickelt, mit dem der Spieler in einen Flow?Zustand gebracht wird. Anschliessend kann dessen Lernerfolg gemessen werden. Mit Hilfe eines zweiten, nicht Flow?erzeugenden Spiels kann ebenfalls der Lernerfolg gemessen werden. Anhand eines Experiments konnte mit diesen Spielen eine positive Wirkung von Flow auf den Lernerfolg festgestellt werden. |
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